Cadre institutionnel et enjeux

La classe de 3e dite Prépa-Métiers a pour objectif, conformément aux orientations nationales, de permettre aux élèves :

• de découvrir le monde professionnel et les formations,
• de construire un projet d’orientation progressif et choisi,
• de redonner du sens aux apprentissages par des situations concrètes et contextualisées,
• de sécuriser l’accès à une voie de formation adaptée, notamment professionnelle.

Dans ce cadre, une 3e Prépa-Métiers à orientation “Design et Métiers d’art” constitue une réponse particulièrement pertinente aux enjeux :

• de recrutement des filières métiers d’art,
• de valorisation de l’intelligence manuelle,
• de lutte contre les représentations sociales négatives de la voie professionnelle,
• de continuité collège → lycée professionnel → poursuites d’études.

Constat partagé

• les métiers d’art sont peu connus au collège,

• ils souffrent de stéréotypes persistants :

  • métiers manuels réservés aux élèves en difficulté,
  • métiers genrés,
  • métiers perçus comme peu intellectuels,

• les élèves et familles méconnaissent les parcours de formation, notamment :

  • le rôle structurant du CAP,
  • les perspectives vers le BNMA et au-delà.

Dans un contexte francilien marqué par :

• une forte concentration d’établissements métiers d’art,
• des besoins importants de renouvellement des savoir-faire,
• une proximité avec des institutions culturelles et économiques majeures,

la 3e Prépa-Métiers constitue un levier stratégique d’orientation positive.

Objectifs de la 3e Prépa-Métiers

Orientation Design et Métiers d’art

Objectifs pédagogiques et éducatifs

• Faire découvrir les métiers du design et des métiers d’art dans leur diversité,
• Valoriser la pratique, le geste, la matière comme formes d’intelligence,
• Reconnecter les élèves à des apprentissages concrets et sensibles,
• Développer l’estime de soi par la réussite dans le faire.

Objectifs d’orientation

• Inscrire durablement le dispositif dans le Parcours Avenir,
• Permettre une orientation choisie, progressive et éclairée,

• Orienter vers les filières métiers d’art de la voie professionnelle :

  • découverte des CAP,
  • compréhension des poursuites possibles (BNMA).

Objectifs EAC

• Renforcer la place des projets métiers d’art dans le Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle,
• Articuler pratiques, rencontres et connaissances culturelles.

4. Ingénierie pédagogique du dispositif

Principes structurants

• Découvrir par le “FAIRE”, dans et hors les murs,
• Modules de découverte et de pratique des métiers d’art,
• Ateliers, workshops, visites d’ateliers et d’entreprises,

• Rencontres avec :

  • artisans d’art,
  • designers,
  • enseignants et élèves de la voie professionnelle,
• Association des familles, levier essentiel de sécurisation des parcours.

Appui sur des dispositifs existants

La 3e Prépa-Métiers s’appuie sur des dispositifs reconnus :

• Manufacto – Fondation d’entreprise Hermès (geste, matière, exigence),
• À la découverte des métiers d’art (structuration de la connaissance métier),
• Journées Européennes des Métiers d’Art (JEMA) (visibilité, événementialisation),
• actions de sensibilisation en lien avec les réseaux métiers d’art.