La présentation du dispositif de collaboration entre nos filières pré-bac et
DNMADE au sein de la Fabrique du métro constitue une opportunité primordiale
pour illustrer l'engagement et le dynamisme de notre académie dans ce projet
innovant.
Nous souhaitons mettre en lumière les expertises diverses de nos
filières, soigneusement choisies pour leur pertinence dans la conception et la
réalisation du projet métro. Ces filières, telles que sont :
- le BAC PRO COMMUNICATION VISUELLE PLURIMÉDIA,
- le BAC PRO MARCHANDISAGE VISUEL,
- la FCIL SCÉNOGRAPHIE DE LA COMMUNICATION CULTURELLE,
- le BMA DÉCORATEUR DE SURFACE ET VOLUME,
- le BMA GRAPHISME EN LETTRES ET DÉCOR,
- le BMA ÉBÉNISTERIE apportent des compétences uniques et complémentaires.
Elles seront mises à contribution par des élèves experts, positionnés en tant que spécialistes dans leurs domaines respectifs. Cette collaboration vise à enrichir les équipes de DNMADE intégrant des perspectives créatives et
techniques novatrices, offrant ainsi une expérience enrichissante et établissant
ainsi une synergie entre les formations académiques supérieures et
professionnelles.
Cette collaboration vise à enrichir le projet de la fabrique du métro en intégrant des perspectives créatives et techniques novatrices, offrant ainsi une expérience enrichissante et diversifiée pour nos élèves de la voie professionnelle.
À noter que les élèves de la voie professionnelle pourraient débuter par une présentation auprès des élèves de DNMADE de leurs spécialités, offrant ainsi un contexte propice à un échange fructueux et une meilleure compréhension des compétences de chacun, fondement de la collaboration entre ces deux univers.
1. Diaporama interactif : Créez un diaporama interactif en ligne (par exemple, sur Google Slides ou Prezi) présentant chaque filière avec des images, des vidéos, des témoignages d'élèves, des projets réalisés et des compétences spécifiques.
2. Vidéos de présentation : Présenter les vidéos réaliser notamment durant « je filme le métier qui me plaît «
3. Blog : Via un blog où les élèves de la voie professionnelle partagent les projets sur lesquels ils ont travaillé et les compétences acquises.
4. Page dédiée sur le site de l'école : sur le site de l'école, présentant de manière détaillée chaque filière. Incluez des images, des descriptions etc.
5. Publication sur les réseaux sociaux : Utilisez les réseaux sociaux (Instagram
etc.) pour publier des images et des vidéos présentant les filières.
6. Podcasts d'entretiens : Réalisez des podcasts où des élèves actuels de la voie professionnelle discutent de leur expérience, de leur formation, et des opportunités qu'elle offre.
7. Visite virtuelle : une visite virtuelle interactive des ateliers et des
espaces liés à chaque filière, avec des photos ou vidéo des plateaux techniques.En outre, cette première journée d’immersion, où les élèves de la voie professionnelle présenteront leurs spécialités aux élèves DNMADE et collaboreront avec eux, pourrait être considérée comme une période de formation en milieu professionnel. Cela constituerait une expérience riche et concrète pour nos élèves, leur permettant d'appréhender les exigences et les dynamiques du monde professionnel. Nous envisageons ainsi la possibilité de solliciter la fabrique du métro pour émettre une attestation de participation officielle, reconnaissant cette journée comme une période de formation en milieu professionnel, conformément aux normes éducatives en vigueur. Cette démarche valoriserait l'engagement et l'implication des élèves, renforçant ainsi le caractère authentique et formateur de cette collaboration pour les
générations futures de professionnels du secteur. »
En outre, il est à noter que des élèves de la filière BAC PRO AMA PHOTOGRAPHIE pourraient être mobilisés pour documenter cette journée d'immersion et en assurer la valorisation visuelle. Cette initiative s'inscrit parfaitement dans la partie "reportage" de leur référentiel pédagogique. Leur travail permettrait de capturer les moments clés, les interactions entre les élèves, les enseignants, et la fabrique du métro, ainsi que les éléments significatifs du projet. Ces images constitueraient un
précieux témoignage visuel de notre collaboration, servant à la documentation
du projet et à sa communication future. 
